Sie wissen ja: Als wichtige Bezugsperson für Ihre Kita-Kinder, müssen Sie Sprachvorbild sein. Denn Sie sind ständig im Gespräch mit den Kindern. Sie sprechen sie einzeln, in kleinen Gruppen und alle gemeinsam an. Es ist wichtig, wie Sie zu den Kindern sprechen. Denn sie lernen auch von Ihnen.

Damit Sie diese wichtige Aufgabe und Rolle nicht unter Druck setzt, beschäftigen wir uns in jeder Ausgabe von „Sprachförderung in der Kita“ mit einem Thema zu diesem Aufgabengebiet.

alltagsintegrierte Sprachförderung heißt, dass die Sprach­förderung in den Kita-Alltag integriert sein soll. Was sich kompliziert anhört, ist eigentlich ganz einfach: Sie können die Sprachförderung Ihrer Kinder ganz einfach und natürlich in alle Kita-Aktivitäten einbinden. Auch etwas, was wir alle ganz instinktiv tun – aber was wir auch auf andere Arten tun können, als wir es gewohnt sind.

In jedem Heft von „Sprachförderung in der Kita“ finden Sie deshalb Tipps, Tricks, Anregungen und Spielideen, mit denen Sie Alltagssituationen – wie z. B. Morgenkreis, Mahlzeiten, Spielplatz­besuche, Ausflüge und vieles mehr – für die Sprachförderung nutzen können.

Nichts ist lästiger als die halbjährige Dokumentation, mit der Sie den Sprachstand jedes einzelnen Kindes dokumentieren müssen. Sie müssen beobachten und dokumentieren. Und dabei immer schön entspannt und natürlich bleiben. Das ist aufwendige Zusatzarbeit – als hätten Sie nicht schon genug zu tun!

„Sprachförderung in der Kita“ bietet Ihnen in jeder Ausgabe Hilfestellungen und Anregungen an, mit denen Sie den Papierkrieg gewinnen und das Bürokratiemonster besiegen. Konkret finden Sie Organisationstipps und Umsetzungshilfen zur zeiteffizienten Beobachtung und Dokumentation. Sie erfüllen Ihre Pflicht in kürzerer Zeit!

Wenn Eltern aufgeregt ins Elterngespräch stürzen und Sie mit Fragen zum Spracherwerb ihres Sprösslings bombardieren, können Sie mit „Sprachförderung in der Kita“ entspannt und locker antworten. Denn in jeder Ausgabe geben wir Ihnen wertvolles Hintergrundwissen zu den wichtigen Entwicklungs­schritten beim kindlichen Spracherwerb.

Wie und was muss ein Kind in welchem Alter sprechen? Wie deutlich muss es sprechen? Was ist mit Sprachfehlern? Wie emotional Eltern auf echte und vermutete Sprachprobleme reagieren, zeigt ja, wie wichtig die Sprache für die Zukunft Ihrer Kita-Kinder wirklich ist. Und zeigt auch, wie wichtig und anspruchsvoll Ihre Arbeit mit den Kita-Kindern tatsächlich ist! Sie leisten wichtige Arbeit! Das muss auch an dieser Stelle mal gesagt werden!

Die Eltern sind natürlich die wichtigsten Bezugspersonen für die sprachliche Entwicklung ihres Kindes. Es ist zwar manchmal schwer, besonders engagierte Eltern auszuhalten. Immerhin wollen ja alle nur das Beste fürs Kind. Aber mit „Sprachförderung in der Kita“ wird es Ihnen leichter fallen, auch schwierigste Elterngespräche entspannt zu führen.

Denn: Eines der Heftthemen ist immer der Elternarbeit gewidmet. Dort finden Sie Kopiervorlagen, die Sie besonders engagierten Eltern zur Förderung der Kinder mitgeben können. Außerdem helfen wir Ihnen mit Tipps & Tricks durch Gespräche mit schwierigen Eltern.

„Sprachförderung in der Kita“ ist absolut praxisorientiert. Sie bekommen in jedem Heft immer jede Menge Informationen, Ideen, Tipps und Anregungen, die Sie sofort mit Ihren Kita-Kindern umsetzen können.

Ein besonderes Extra: Mit jeder Ausgabe bekommen Sie 2 Sprach-Sammel-Karten mit Praxisangeboten aus den farblich gekennzeichneten Kategorien Geschichten & Erzählungen, Sprach- & Fingerspiel, Bewegungen & Sinne sowie Melodie & Rhythmus.

Im Laufe der Zeit entsteht Ihre ganz eigene Sammlung von Praxis­angeboten, die Sie und Ihre Kollegen jederzeit in Ihrer Kinder­gruppe einsetzen können. Sehr praktisch!